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核心能力

 本系依循學校及管理學院之教育目標,訂定本系的教育目標為『為國內外資訊服務業或電子化企業培育具資訊技

 術與資訊應用能力之人才』,本系日間部四技學士班之教育目標與學校願景/宗旨、學院教育目標對照表如下:

 

學年度

學校

學院

學程

109

培育具有「專業知能、人文素養、社會關懷及國際視野」之德術兼備且為業界所需的優質學生。

1)培養創新人才

2)提升管理知能

3)強化實務能力

4)充實人文涵養

5)加強外語能力

日間部四技學士班

1)為國內外資訊服務業或電子化企業

 培育具備資訊技術能力之人才

2)為國內外資訊服務業或電子化企業

 培育具備資訊應用能力之人才

 

 核心能力形成的過程

 為確立畢業生核心能力,秉持學校及管理學院教育目標,本系經由本位課程產學諮詢會議、必修課程教學反思、畢

 業生問卷調查、畢業系友回饋意見、雇主滿意度調查、第三方公正單位調查及教學研討會等方式,並於系課程會議

 與系務會議中充份討論,訂定教育目標及畢業生應具備之核心能力,並定期檢討。本系為了確保學生之基本能力,

 在每學期開學前都會召開系課程會議,針對該學期所開設之每一科目,都由本系教師編寫課程標準授課綱要,並要

 授課教師編撰授課計畫大綱,經系課程會議、系務會議嚴謹檢視、通過,以落實學生需具有之基本能力可透過授

 課大部分授予。在評估設定之核心能力是否達成方面,本系採用問卷方式來評量每屆畢業生之核心能力的培養是否

 有進步。教學課程之評量則採用本校教務處所設計之教學評量表及必修課程反思表,授課教師可依據教學評量表的

 統計結果及反思表來改善教學品質。此外,針對每學期必修課程結束後,任課老師的反思,針對該課程設定的核心

 能力是否達成,特設專節逐一評估。在學生基本能力指標部分,依據本系之教育目標設定培育學生具備之核心能力

 ,包括一般能力和專業能力。本系畢業生核心能力的形成邏輯如下圖所示。

 

 而再進行深入探討,對焦學校「培育專業知能」的教育目標,本系要求畢業學生需具備「企業電子化設計與技術

 能力」、「企業電子化管理與應用能力」及「商管知識與資訊基本能力」;在對焦學校「培育人文素養」的教育

 目標方面,本系要求畢業學生需具備「服務學習與職場倫理精神」;最後在對焦學校「培育國際視野」的教育目

 標方面,本系要求畢業學生需具備「語文與溝通表達能力」。整理上述之教育目標銜接理念,本系基於「因材施

 教」理念,要求日間部四技學士班之畢業生必須具備的核心能力如下:

 

 日間部四技學士班核心能力:

 一.具資訊系統設計與開發能力

 二.具資訊系統應用與管理能力

 三.具商管知識與資訊基本能力

 四.具服務學習與職場倫理精神

 五.具語文與溝通表達能力

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

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